我叫董银平，是护理学院一名普通的教师，2005年入职，至今已有20余年的育人经历。我2004年研究生毕业于福建中医学院中医骨伤科学专业，当时有两条路可以选择：一是到医院做一名骨伤科大夫，二是到学校做一名医学老师。斟酌再三后，我觉得学校的环境更适合自身的发展，于是我选择到学校工作，从此便与医学教育结下了不解之缘。

刚入职时，先从辅导员做起，我带的第一届学生是2005级中西医结合五年制的两个班的学生。这部分孩子年龄小，知识基础差，纪律观念较为淡薄，管理难度较大。于是除了白天上课以外，每晚都到班里看学生，跟学生谈心，关注一些特殊的学生，与他们交朋友。这届学生就业形势不错，许多都进入市级医院工作，目前大都已成为科室的骨干。

刚入职时，系里安排我讲授护理专业的《针灸推拿学》这门课程，由于我不是师范专业毕业，缺乏教学经验，因此一有空就去听王辉老师的课，每每流连忘返，一听就是一整节课。从王老师身上我学到的不仅有专业知识，还有教学的技巧和做人做事的道理。

作为年轻教师，我参加了学校大大小小的教学竞赛，如优质课、说课、青年教师基本功竞赛等等，每次都有收获，大大提高了我的自信心和参赛的热情。

为了提高教学、科研水平，我经常到图书馆借阅相关书籍和杂志，也经常到实训室借教具、挂图等，以提高学生的学习效果。记得2008级康复治疗技术专业学生毕业聚餐时，专门邀请我作为教师代表参加，席间共叙师生情谊，气氛十分热烈，从一个方面反映了学生对我付出的认可，我深受鼓舞。

转眼间，一晃20年过去了，我已由刚毕业时的毛头小伙变成了一位中年教师，我越来越深的体会到，要给学生一碗水，自己就要有一桶水，甚至要有一条河。为了进一步提高教书育人水平，紧跟临床的最新进展，2025年7月，我冒着酷暑，主动报名参加了由安阳地区医院承办的职业院校教师素质提高计划教师企业实践项目康复治疗技术专业的国家级培训，一呆就是一个月。7、8月份的安阳，温度一度达到甚至超过42°C，衣服很快就被汗水湿透了，一天下来，要换几件衣服。在我的坚持下，不仅顺利通过了结业考核，也了解了临床的最新进展，极大地丰富了课堂教学。

时常会听到一些不同的声音，说：“老师的收入太低，不如到医院当医生”，“当老师把专业都丢了，人都废掉了”等等，但我觉得，教师的使命在于教书育人，教师的伟大和光荣就在于培养出一代又一代社会所必需的高素质人才。选择教师行业，我无怨无悔。

当今社会是人工智能盛行的时代，教师必须得与时俱进，不断更新自己的知识库存，不断用新的技能武装自己，学生才能亲其师而信其道，才能不断成长为社会所需要的高技能人才。