9月21日，《大河报》对我院高雅琪副教授及其团队构建的“一引导、双育人、三层次”的“123”在线开放课程立体化建设模式展开报道。“一引导”即团队编写《“课程思政案例”手册》校本活页教材，规范引导教师课堂授课；“双育人”即校内教师和临床一线专家共同育人；“三层次”即搭建国家级、省级、校级三个层次的在线开放课程建设体系。我院高雅琪副教授及其团队充分结合我国目前对护理岗位的需求，以培养学生综合能力为目标，构建由服务师生向社会学习者开放的在线开放课程，充分体现了本课程的实用性和先进性。

近年来，我院教师勤于钻研，不断探索，建设国家级精品在线开放课程3门、省级5门、校级20余门，进一步推进了我院教育教学改革，使教学及科研质量显著提升。